בחודשים האחרונים אנו צופות בכמה מגמות שמזינות אחת את השניה -
ירידה במשילות בהיבטים מסוימים, אכיפה סלקטיבית של המשטרה וירידה בנורמות השירות של הגוף המשטרתי*,
עלייה באלימות נגד פלסטינאים בשטחים, נגד אוכלוסיות בדואיות מקומיות בבקעה, עלייה דרמטית באלימות פנים ישראלית - בעיקר בחברה הערבית אך גם בחברה הישראלית,
ובואו נודה - עלייה באלימות ובתחושת חוסר הבטחון -
בבתי ספר יש עליה באלימות, יותר נשים נרצחות, ישנה עלייה של למעלה מ - 505 באלימות הביתית ועוד.
חשוב לעזור לבני נוער להבין שיש קשר בין תופעות, ויש קשר בין התנהגות הרוב השותק לקבלה של התנהגויות שאינן עומדות במוסר הרחב לצד עקרונות הדמוקרטיה הליברלית הבסיסיים.
אני רוצה שנצליח לקיים שיח בעיניים פקוחות עם בני ובנות הנוער שלנו, על האלימות, בכלותה, משום שרק שיח אמיתי, דיבור פתוח על נורמות והבנה שהיחס שאנחנו רוצות ורוצים מגיע גם לאחרים - רק חינוך מתמשך סביב סוגיות אקטואליות מחד והיבטי פרט במקביל - יאפשרו הורדת אלימות והתנגדות לאלימות.
פוסט זה עוסק ספציפית באלימות נוער הגבעות / מתנחלים קיצוניים - שאינם מתי מעט, ויש להתנהגות שלהם השפעה על כולנו.
הרבה יותר קל, בעיקר בגיל הנערות, אך לא רק, להתרגל ולקבל נורמות של שנאת האחר, צדק מוחלט ותחושת "מגיע לנו" כחברה; בעולם של שחור ולבן חייבים בנוסף לגווני האפור גם לדבר ערכים, מוסר וגבולות ברורים.
כמו כל שיעור שיש בליבו אפשרות לקונליקט נסביר את מהלכו ואת הרציונל -
סוגיות חברתיות משפיעות על כולנו, לעיתים מעט, לעיתים הרבה ולעיתים הם כמו כדור שלג, מתחילים בקטן והופכים לבעיה בלתי נשלטת.
מטרתנו היא לדבר, להבין על בסיס עובדות ולהרחיב נקודות מבט.
הדיונים שיתקיימו יאפשרו הבעת דעה, אבל - אני מבקשת שתנסו לחשוב דרך ערכים וכשתצטרכו להסביר את עמדתכם - תשובות כמו "מגיע לנו" / "ככה זה" אינן תקפות.
נשאל את הכיתה / קבוצה - מה אתן.ם יודעים על אלימות של נוער הגבעות / אלימות נגד אוכלוסייה פלסטינית / בדואית?
נכתוב את כל מה שהם יודעים בצד אחד של הלוח.
נשאל - מה אתן.ם שואלות ומה אתן.ם חושבים על המציאות הזו?
נכתוב על הלוח ונקיים דיון קצר.
נצלם את הלוח, ונשלח לכיתה.
נצייר על הלוח / בריסטול שלושה עיגולים -
נקרא טור דעה + נצפה כתבה על פעילות המשטרה -
ניצב בדימוס עמי אשד על המשטרה ובן גביר
הדרדרות המשטרה תחת השר בן גביר - "כאן 11"
נחלק / נקרין כתבות על אירועים אחרונים - ונפרק אותם דרך שלושת נושאי העל שבעיגולים מעלה,
גם אם לא נגיע לתשובות ברורות - עצם הדיון, העיסוק בעריכם, הטלת הספק והביקורת החברתית, כולל שאלת - ואיפה אנחנו,
הם מהות בפני עצמה.
מבט על, גיליון 2088, 20 בינואר 2026
אחרי שסבלו מהתעללות ממושכת מצד מתנחלים והצבא, אלימות יומיומית והקמת מאחז בשטח הכפר, אחרוני התושבים בקהילת הרועים הגדולה ביותר בשטחי C, ראס עין אל-עוג'א, נשברו ועזבו את המקום – כמו כל הקהילות הסמוכות
"ד"ש לזיני": מתנחלים רעולי פנים הציתו רכבים באזור רמאללה
אפשר אם רוצות.ים להכיר להם את ארגון רבנים לזכויות אדם
ואם איכשהו הם לא מכירים - את אמנת זכויות האדם - באתר הכנסת (מדינת ישראל מחויבת אליה)
למתקדמים (: ניתן לעסוק בעוד שאלה -
אם היינו מיעוט בארץ אחרת, בימים אלה - וכך היו מתיחסים אלינו, בניגוד לחוק? מה היינו מצפים שיקרה?
מצרפת פסקה ממגילת העצמאות -
מְדִינַת יִשְׂרָאֵל תְּהֵא פְּתוּחָה לַעֲלִיָּה יְהוּדִית וּלְקִבּוּץ גָּלֻיּוֹת; תִּשְׁקֹד עַל פִּתּוּחַ הָאָרֶץ לְטוֹבַת כָּל תּוֹשָׁבֶיהָ; תְּהֵא מֻשְׁתָּתָה עַל יְסוֹדוֹת הַחֵרוּת, הַצֶּדֶק וְהַשָּׁלוֹם לְאוֹר חֲזוֹנָם שֶׁל נְבִיאֵי יִשְׂרָאֵל; תְּקַיֵּם שִׁוְיוֹן זְכֻיּוֹת חֶבְרָתִי וּמְדִינִי גָּמוּר לְכָל אֶזְרָחֶיהָ בְּלִי הֶבְדֵּל דָּת, גֶּזַע וּמִין; תַּבְטִיחַ חֹפֶשׁ דָּת, מַצְפּוּן, לָשׁוֹן, חִנּוּךְ וְתַרְבּוּת; תִּשְׁמֹר עַל הַמְּקוֹמוֹת הַקְּדוֹשִׁים שֶׁל כָּל הַדָּתוֹת; וְתִהְיֶה נֶאֱמָנָה לְעֶקְרוֹנוֹתֶיהָ שֶׁל מְגִלַּת הָאֻמּוֹת הַמְּאֻחָדוֹת.
בהצלחה, זמינה לשאלות / הארות ומחשבות
