יום רביעי, 21 בפברואר 2018

גבירותיי ורבותיי ספרים- כיתות ה' עד ט'

ספרים מומלצים, הפוסט עודכן באוגוסט 2024

להלן רשימת ספרים מעולה, ספרים שקראנו, שמתאימה לגילאים האלה.

חלקם פורצי דרך, חלקם מאוד שיוויוניים בהיבט מגדר, חלקם ידברו בעיקר לנערות, חלקם ישנים חלקם חדשים, חלקם מתאימים מכיתות נמוכות יותר- בהתאם לרמת הקריאה ורמת ההבנה של הילדים.ות.

חלק מהספרים התווספו ע"י ציפי גוריון- "אשת ספר"- חברה טובה , מבקרת, עורכת, כותבת ואוהבת ספרים רצינית.

ממליצות לכן-ם בחום- קיראו את הספרים, ספר הוא מרחב מעולה לשיחה איכותית, בייחוד בהיבט של עניינים, לבטים, תהפוכות של תחילת גיל ההתבגרות (חברות, לימודים, התבגרות, התאהבות, שונות ועוד)

תיהנו, תפיצו, ואשמח לתוספות- אוסיף אותן באהבה עם קרדיט.

הרשימה:

פלא, אוגי ואני

המקרה המוזר של הכלב בשעת לילה (על נער אוטיסט)

הספרים של ג'ראלד דארל- משפחתי וחיות אחרות, הרפתקאותי עם אי אי ועוד

ואנגרי

מתילדה (רואלד דל) גילאי 10-12

ההוביט (פנטזיה)

אבק כוכבים (י. אסימוב)

הסיפור שאינו נגמר (פנטזיה)

הטירה הנעה (פנטזיה)

משחקי הרעב- ספרים מעוררי מחשבה, מומלץ שגם ההורים יקראו (: מתאים לילדות וילדים בוגרים. יש הורים שימליצו מעל גיל 12. אם הילדים רואים את הסרטים- מומלץ לקרוא.

הרוזן ממונטה כריסטו

השביעיה הסודית- עתיק, אבל מעולה- סדרה, קיימת בספריות

כמעט שם

אגם הצללים

סדרת הארי פוטר - לילדים שאוהבים פנטזיה

המעון של מיס פרגרין לילדים מוזרים -מעולה, פנטזיה ומתח (נפלא גם למבוגרים לדעתי), ספר ההמשך - "עיר חלולה" - מעט יותר מותח (יש גם סרט עפ"י הספר הראשון - נפלא).

ז'ול וורן - על שלל ספריו.

מנהרת הזמן 83 - מכתבים לאנה פרנק, של מודן

סיפורה של הילדה שלא ויתרה של גלילה רון פדר עמית, גם מודן ( על גולדה)

הקמע 9, של כתר ושאר הסדרה

החיים המביכים במיוחד של לוטי ברוקס,
כשלונות החברות הנוראיים של לוטי ברוקס, 
כנפיים
האור האחרון, כתר

האור האחרון 2 - צל ציפור, כתר

מימד מדוע,
הכורסא
הרעיונות הלא כל כך מוצלחים של איגי, כתר

הרפואה המופלאה של קיי, הכורסא

כל סדרת שומרת הערים האבודות, כנפיים

לכיתות ט' - מה, באמת? (מדריך קומיקס לנוער ונוער צעיר על גוף, יחסים ומיניות), של מודן

אלוהים אתה שם, זאת אני מרגרט של ג'ודי בלום, כנרת

ההיסטוריה של הילדות והילדים, חדש בכנרת

קצת יותר ותיק אז אולי יש לכם - אני לא גנב של תמי שם טוב, וההמשך, אני לא עוזב, בכנרת (מתאים ליום השואה)

ג'ורג'י של אילנה זפרן, גם מלפני כמה שנים

מה קרה למורה טי, הקיבוץ המאוחד

המלחמה שהצילה את חיי, הקיבוץ המאוחד, וגם ההמשך, המלחמה שבה סוף סוף ניצחתי

כל סדרת נעלי בלט, ידיעות

סיפורים לילדות מורדות 1 ו-2, 

סיפור שמתחיל בחלום, הוצאת קרן

לעוף כמו אייריס, קרן

הפחד לדרוס שליח פיצה, קרן

העולם שמתחת לשטיח, טל-מאי

המחברת של פייג', טל מאי

סביב העולם ב-80 יום, אוקיינוס (אפשר גם מכיתה ג')
 
המיטה המעופפת, אוקיינוס

הרשת של שרלוט, אוקיינוס

הלקחנים, אוקיינוס

סיפורו של דוקטור דוליטל, אוקיינוס

ט' ומעלה -אני כריסטיאנה פ'

גיבורות נערות:

שרה גיבורת ניל"י

אני אתגבר

המצחיקה עם העגילים

הרומן שלי עם פנינה ובן גוריון

אורה

מכתבים לצופיה

בני דניאל

דו קרב (גרוסמן)

יומנה של שלומצי.

ואנגרי תמר ורטה זהבי / עם עובד

יש ילדים זיג זג -גרוסמן

תוספות של קוראות וקוראי הבלוג:

מללה (הוצאת צלטנר)- ממליצה יונית צוק

סדרת פרסי ג'קסון - הרפתקאות, מיתולוגיה יוונית - ממליצים: עידו - תלמיד שלי, מיכל נצר - חברה (:


ציפי ושרון.

יום שני, 5 בפברואר 2018

אנחנו הסטורי הדיגיטלי שלנו- ואיך זה קשור לפסטיגל ולמוגנות


מוסיקה היא מרכיב מרכזי בחיים הילדים והנוער היום, ואינסטגרם היא הרשת החברתית המשמעותית ביותר מבחינת בניית הזהות, כאשר חברתה למסר היא סנפצ'ט ותוכנות ריקודים/ קליפים למיניהן.

בחרתי שלושה מנושאים שניתן להשתמש בהם בשבוע המודעות לסכנות ברשת או בכלל לאורך השנה.

1. שימוש בשיר סטורי של הפסטיגל שמתחיל במילים:
אף אחד לא יכול לספר את הסיפור שלך.
לעצור אחרי המשפט הראשון ולשאול את הילדים למה הכוונה?

לערוך דיון קצר ולהמשיך את השיר.

לשאול את הילדים מהי הצגת העצמי?
מה ההבדל בין הצגת העצמי שלי במציאות להצגתה ברשת?
מה היתרונות והחסרונות של הרשת? הרשת לא שוכחת, מאוד ויזואלית, מספרת סיפור ועוד.

מה הסיפור שאנחנו רוצות ורוצים לספר על עצמנו? איזו תדמית אנו רוצות ורוצים ליצור?



2. שיימינג - שימוש בסרטון מעולה שעשו בזק בינ"ל: אבא

לשאול את הילדים האם ישנם תכנים שעולים בווטסאפ/ סטורי/ קבוצות דיווח/ אינסטגרם ופייסבוק ולא נעים להם לספר עליהם?
האם ישנם תכנים ומצבים שהם מרגישים שנעשה עוול למישהו?
האם הם משתפים מבוגרים בתחושת לחץ או מצוקה בעקבות החיים ברשת?

להקרין את הסרטון ולייצר שיח כיתתי.
ניתן לעדכן כללי התנהלות ברשת בעקבותיו.


3. שימוש בתמונות והלינקים שלהלן, לשיח על ההבדל בין "לייק" לחבר (או בין שיווק למציאות)

ישנו בלבול ניכר בין שיווק העצמי לבין חברות אמיתית, בין תדמית לקשר, בין "מגניבות" לאיכות ובין היכולת להיות חבר טוב בהקשר ההתנהלות בין חברים וחברות כפי שהיא מתורגמת מכללי הרשת- מהירה, זמינה, משתנה ועוד.

הדפיסו/ הקרינו את הכתבות הבאות, חלקו את הילדים לקבוצות ותנו להם לדון ולהציג את הדילמה מכל כתבה.

ערכו דיון כיתתי על הצורך בהבנת המדיה אל מול החיים האמיתיים.

הכתבות:







תוסיפו כתבות שמתאימות לכיתה/ גיל הילדים.

גלישה בטוחה, ואני פה לשאלות, הארות ותובנות.





כל הזכויות שמורות לשרון מיכאלי- רמון