אחד האתגרים בהם אנו נתקלות יותר ויותר הוא אתגר שטף הקריאה, שמאפשר לילדים לעבוד על טקסטים מורכבים, כאשר בשילוב מיומנויות ואסטרטגיות אמורים לתת ללומד.ת עצמאות בלמידה, תחושת מסוגלות, התמודדות עם אתגרי חשיבה ומענה על שאלות ומשימות.
ישנם ילדים.ות רבים שיש להם פער משמעותי בין ההבנה השמיעתית להבנת הנקרא
ילדים.ות שיש להם פער בין מסוגלות ביצוע משימות כאשר מתקיימת הקראה / התייחסות לטקסט ויזואלי / שמיעתי
ילדות.ים שיש להם צורך במענים דיפרנציאליים בלמידה בכיתה,
ועוד מגוון אפשרויות שמצריכות יצירתיות בהוראה.
כאשר אנו מבינות שכל פריט הוא טקסט - סרט, קליפ, פודקאסט, מגזין, ספר, טקסט, פרסומת וכו', ובנוסף מבינות
שיש לנו בכיתה סוגי לומדים מגוונים, אם נשלב את סוגי הטקסטים אל מול אותו מגוון משימות -
שאלות אמריקאיות / פתוחות, כתיבה (על כלל נגזרותי), משימות יצירתיות (קומיקס, שיר ראפ, הכנת כרזה...), הצגת נושא ועוד - נרוויח מעליית המוטיבציה בכיתה וירידת זמני התסכול / צורך במתן מענה צמוד לילדים המתקשים בקריאה (כמובן שנוכל במקביל להשתמש בעוד אופני עבודה דיפרנציאליים.
אפשרות ראשונה
מתן טקסט שקיים גם באופן מוקלט, להלן כמה אפשרויות נהדרות,
וכמובן שניתן להכין מאגר כאשר כל אשת צוות מקליטה טקסט אחד / כיתה גבוהה מכינה / ההורים
אדם צעיר - למגזין המפולא הזה יש פודקאסט, בו ניתן למצוא פרקים מוקלטים של טקסט מתוך נושא -ד' עד ז'
סיפורים מתוך מדרשים, של סנונית - סיפורים / שירים קצרים + הקלטה נהדרת - ג' עד ה' (ו' למתקשים)
ספריית פיג'מה בספוטיפיי - א' - ב' (ג' -ד' למתקשים)
ספריית העיוורים - בתשלום
אפשרות שניה
הקשבה לפודקאסט / צפייה בפרק / סרטון / סרט וקבלת משימות בעקבות -
שאלות ידע על התוכן - בכתיבה / הקלטה
הכנת רשימה בעקבות (מיומנות חשובה) של נתונים מתוך הפודקאסט / פרק...
הכנת ציר זמן בעקבות ההקשבה - ניתן להכיר את המיומנות בסרטון הזה
הכנת ביקורת - בכתיבה / ציור / הקלטה
הכנת תרשימי זרימה
אפשרות שלישית
שימוש בשיר מוקרן / מושמע + הטקסט המודפס - פה כל השירים בעברית הם מרחב העבודה שלנו,
אחרי ההקשבה ניתן לעבוד עם השיר כמו כל טקסט
למה לעבוד עם שירים- פוסט הסבר 1
אשמח לשמוע אם עובד / רעיונות נוספים / מקורות השמעה שאני לא מכירה, שרון
