יום שלישי, 30 בדצמבר 2014
"בראשית ברא אלהים..." יש אלהים? ואיך זה קשור לפרוייקט 929, תקציבי מנהלת הזהות היהודית ועוד...
›
בכיתה ב' מתחילים ללמוד תורה מספר התורה. חוברות הלימוד, המדריכים למורות, דפי העזר (בחינוך הממלכתי) עוסקות בעיקר בהבנת הסיפור, מילים קשות...
יום שני, 8 בדצמבר 2014
איפוק, מיומנות בסיס לחיים
›
השבוע, העברתי מפגש בנושא "איך מלמדים איפוק" לגננות ומחנכות בגילאי יסודי עד תיכון. המפגש היה מרתק, עמוס בשאלות, סוגיות, דוגמאות ...
יום רביעי, 19 בנובמבר 2014
איך מחנכים ילדים לאהוב למידה ולהיות לומדים אפקטיביים- התפיסה שלי
›
אני חושבת שאחת שאלות המפתח העומדות בפני נשות חינוך ומערכות חינוך הינה- איך מקנים אהבת למידה? לעיתים, שאלה זו אינה קיימת, או שהיא קיימת ב...
יום חמישי, 13 בנובמבר 2014
למידה משמעותית, זה לא טאבלט? זה לא זמן מחשב? הצעה חתרנית ללמידה משמעותית
›
"התשובה נעוצה בהבנה מעמיקה יותר של מונח האוריינות הדיגיטלית. אין מדובר ביכולת בסיסית להפעיל ולהשתמש באמצעים טכנולוגיים. אוריינות די...
יום חמישי, 6 בנובמבר 2014
מדברים על, מדברים על.... ולא עושים את.... השבוע בחינוך
›
קרו המון דברים השבוע בחינוך ובשוליו של החינוך, להלן התייחסות למס. מהם, עם דגש על מה לא קורה: 1. באמת? צריך לשלוח מסרונים להורים עם שנה טו...
יום שבת, 1 בנובמבר 2014
איך היה בגן? כיף...........
›
מכירות, מכירים את זה שאנחנו להוטות לדעת מה ואיך היה בגן, וכל מה שאומרים לנו זה "היה כיף"? מעולה, כיף זה שגעון, מדהים ממש. זה בטו...
יום חמישי, 30 באוקטובר 2014
חיבור וחיסור מאוזן ומאונך עד מאה, או למה מאוזן
›
מכיון שאנו נכנסות ללמד חיבור וחיסור עד 100 החלטתי להבין מדוע תופסים את החיבור במאונך כטכני ואת המאוזן כדורש חשיבה, להלן התובנות, אשר לקח ל...
‹
›
דף הבית
הצג את הגירסה לאינטרנט